Melampaui Keindahan: Interpretasi: Membangun Kurikulum Kontekstual

Detail Cantuman Kembali

XML

Melampaui Keindahan: Interpretasi: Membangun Kurikulum Kontekstual

Pernyataan Tanggungjawab

Pengarang

Li Jilin - Personal Name

Edisi

No. Panggil

370.19 Li m

ISBN/ISSN

978-7-5041-6922-8

Subyek

Klasifikasi

370.19

Judul Seri

GMD

Text

Bahasa

Mandarin

Penerbit

Educational Science Press

Tahun Terbit

2013

Tempat Terbit

Beijing

Deskripsi Fisik

p.423;24cm

Info Detil Spesifik

Lampiran Berkas

LOADING LIST...

Ketersediaan

LOADING LIST...