Universitas Widya Kartika

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pembelajaran beberapa kata sifat dalam bahasa mandarin tentang macam-macam kegiatan olah raga dengan metode Total Pysical Response (TPR) pada siswa kelas IV SD YPPI 1 Surabaya

Kristin Andriliany (61107014) - Nama Orang;

ABSTRAK

Seiring ditandatanganinya perjanjian ACFTA, pemerintah Indonesia memerlukan SDM. Beberapa sekolah pun mulai memasukkan bahasa Mandarin ke dalam kurikulum sekolah. Dalam pembelajarannya, siswa mengalami kesulitan, karena bahasa Mandarin bukanlah bahasa ibu mereka. Oleh sebab itu di dalam Tugas Akhir ini, praktikan mengemukakan sebuah judul “Pembelajaran tentang Macam-macam Kegiatan Olahraga dalam Bahasa Mandarin dengan Menggunakan Metode Total Physical Response (TPR) pada Siswa Kelas IV SD YPPI 1 Surabaya.”
Berdasarkan judul yang telah dikemukakan di atas, pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I (RPP I), praktikan menggunakan teknik drill untuk mengajarkan empat kosakata kegiatan olahraga, meliputi: 打蓝球(dǎ lánqiú=melempar bola), 拍皮球(pāi píqiú=mendribel bola), 踢足球(tī zúqiú=menendang bola), (跳绳tiàoshéng=lompat tali). Metode Permainan dilaksanakan sekaligus pengambilan nilai evaluasi lisan, siswa dibentuk dalam kelompok, lalu setiap kelompok diberi satu kertas buffalo, yang berbeda dengan kelompok yang lain. Bila ditinjau dari hasil penilaian, maka diketahui seluruh siswa telah memenuhi standar ketuntasan belajar minimal. Pelaksanaan evaluasi tertulis mendapat 65.4% siswa tuntas.
Pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran II (RPP II), siswa mendapatkan dua kosakata, yaitu:” 喜欢(xǐhuan=suka) dan 运动 (yùndong=olahraga)”. Setelah itu, pembelajaran dalam bentuk kalimat. Adapun evaluasi yang dilaksanakan adalah evaluasi lisan, dengan hasil 92.3% siswa tuntas, Dari hasil uraian di atas, maka disimpulkan bahwa hasil penggunaan metode drill, dan Total Physical Response (TPR), cukup berhasil dalam menarik minat siswa untuk belajar Bahasa Mandarin.


Ketersediaan
#
My Library TA.BT And 94 2010
TA.BT94-1011
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TA.BT And 94 2010
Penerbit
Surabaya : Universitas Widya Kartika., 2010
Deskripsi Fisik
x, 93 hal. ; 29 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
TA.BT And 94 2010
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
2010
Subjek
TUGAS AKHIR BAHASA MANDARIN
SD YPPi 1 SURABAYA
TEACHING-MANDARIN-LANGUAGE
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Universitas Widya Kartika
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?