Universitas Widya Kartika

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengajaran Bahasa Tionghoa Dengan Menggunakan Metode Permainan Pada Pokok Bahasan Kata Kerjabagi Siswa Kelas IV SD YPPI IV

Sanny Noptavia Ruspita (61104011) - Nama Orang;

ABSTRAK

Belajar bahasa asing terutama bahasa Inggris ataupun bahasa Tionghoa sangatlah penting di era globalisasi saat ini. Dewasa ini bahasa Tionghoa sangat diminati berbagai kalangan, oleh karena itu banyak sekolah-sekolah baik tingkat bermain (PlayGrup), Taman Kanak-Kanak (TK), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA) hingga Perguruan Tinggi memasukkan pelajaran bahasa Tionghoa sebagai pelajaran wajib.
Untuk meningkatkan semangat peserta didik dalam belajar bahasa Tionghoa, pengajar perlu menggunakan metode-metode pembelajaran yang dapat menarik perhatian peserta didik, salah satunya ialah metode permainan. Pada waktu praktek mengajar di SD YPPI IV Surabaya khususnya di kelas IV, praktikan menggunakan metode permainan menarik garis, menempel kata, dan menghitung goresan. Materi yang digunakan adalah materi kosakata tentang kata kerja dan kosakata tersebut baru mereka pelajari. Dalam permainan tersebut, peserta didik terlihat sangat bersemangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Namun hasil yang dicapai kurang memuaskan.
Persentase hasil yang diperoleh dari permainan menarik garis adalah 61,11%, sedangkan persentase hasil yang diperoleh dari permainan menempel kata adalah 44,44%, dan persentase hasil yang diperoleh dari permainan menghitung goresan adalah 38,89%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa keberhasilan pembelajaran secara klasikal hanya sebesar 60%, padahal setidaknya keberhasilan pembelajaran harus 80%, oleh karena itu praktikan merasa gagal dalam praktek pembelajaran.


Ketersediaan
#
My Library TA.BT Rus 44 2007
TA.BT44-0708
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TA.BT Rus 44 2007
Penerbit
Surabaya : Universitas Widya Kartika., 2007
Deskripsi Fisik
vii, p. 52 ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
TA.BT Rus 44 2007
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
TUGAS AKHIR BAHASA MANDARIN
SD YPPi 1 SURABAYA
LANGUAGE-TEACHING
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Universitas Widya Kartika
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?