Universitas Widya Kartika

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Penggunaan Media Flashcard dan Lagu Untuk Meningkatkan Keberhasilan Pengajaran Bahasa Tionghoa Tentang Penunjuk Arah Bagi Siswa Kelas II SD YPPI Surabaya

Natalya ( 61104016) - Nama Orang;

Abstrak
Di era yang serba maju dan canggih ini bahasa sangatlah penting dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. Pembelajaran bahasa asing bagi seseorang, akan lebih baik jika dimulai sejak usia dini. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya sekolah playgroup yang sudah mengajarkan bahasa asing sebagai alat komunikasi dalam melakukan proses pembelajaran. Namun masih banyak kendala yang ditemukan dalam penyampaian pembelajaran bahasa asing, terutama bahasa Tionghoa. Permasalahan yang sering timbul diantaranya cara penyampaian materi yang tidak menarik dan kurang bervariasi.
Dalam pembelajaran bahasa Tionghoa pada anak-anak diperlukannya pendekatan dan penggunaan media untuk menarik perhatian mereka. Penulis mendapatkan kesempatan mempraktekan “Penggunaan Media Flashcard dan Lagu untuk Meningkatkan Keberhasilan Pengajaran Bahasa Tionghoa Tentang Penunjuk Arah Bagi Siswa YPPI 1 Surabaya”.
Media flashcard sebagai salah satu media visual sangat berguna dalam pembelajaran bahasa Tionghoa terutama pada anak-anak. Hal ini dikarenakan media tersebut bisa dinikmati oleh indera mata dan mampu memberikan gambaran diotak anak tersebut. Sedangkan pembelajaran bahasa melalui lagu dan gerak tubuh salah satunya dapat membantu merangsang perkembangan bahasa dikalangan anak-anak.Dari hasil evaluasi dapat disimpulkan bahwa kurang lebih 72% dari siswa sudah memahami materi dapat dikatakan tuntas, sedangkan 28% siswa masih kurang memahami materi yang diberikan dan dapat dikatakan belum tuntas Secara klasikal nilai rata-rata yang diperoleh adalah 73,32. Hal ini dapat katakan bahwa pembelajaran secara klasikal dinyatakan sudah berhasi. Untuk mendapatkan hasil yang lebih maksimal sebaiknya diadakan remidi bagi siswa yang nilai evaluasi tulisnya dibawah standar.


Ketersediaan
#
My Library TA.BT Nat 66 2008
TA.BT66-0809
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TA.BT Nat 66 2008
Penerbit
Surabaya : Universitas Widya Kartika., 2008
Deskripsi Fisik
xii, p. 78 ; 29 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
TA.BT Nat 66 2008
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
2008
Subjek
TUGAS AKHIR BAHASA MANDARIN
TEACHING
SD YPPi 1 SURABAYA
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Universitas Widya Kartika
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?